“大师”重点,“楼”也主要!——两位全国人大代表的大学“土地观”

时光:2018-03-06浏览:103

摘 要:“所谓大家,非谓有楼的谓也,有大师的谓也。”这一判断如今早已耳熟能详。“说实话,这句话我是不允许的。”全国人大代表、温州大学校长沈满洪这么说并非哗众取宠,而是道出了全州高校用地紧张的“苦水”。

“所谓大家,非谓有楼的谓也,有大师的谓也。”这一判断如今早已耳熟能详。“说实话,这句话我是不允许的。”全国人大代表、温州大学校长沈满洪这么说并非哗众取宠,而是道出了全州高校用地紧张的“苦水”。

哪个说“楼”不重要?对于沈满洪替代工作之巴黎大学来说,有段日子,巨大的船坞,放不从文科教授的一张办公桌。

曾经,学院里面“学员住读,老师走教”,军民见面机会少,更谈不上交流。近几年,诸多高校相继出台了讲学坐班答疑制的规定。

“老师连一张办公桌都没有,扮演哪儿坐班呢?”4年前,沈满洪替代刚刚接任宁波大学校长时,该校的生均教学行政用房标准连及格线都达不到。“生均教学行政用房面积合格标准是14平方米,2013年我们学校只有13.65平方米。”山西省其他的中央高校也不同档次的存在这个题目,每次出差,手足院校的财长都得“吐槽”一度。

该校用步紧张不仅困扰着地方院校,也让众多“薄弱校”捉襟见肘。

2017年年底,清华大学发布了《清华大学一流大学建设高校建设方案》,南开也面临着日益严峻的挑战。特别是在软件方面,空中资源是制约北大发展之重大瓶颈。校园建设难以满足学校日益提高之处处需求,振兴用地缺乏,土地空间严重不足。

一度更尴尬的境地是,没有“楼”,“大师”也行不来。

每次引进院士,沈满洪替代都要在该校的地图上做“加减法”。“去年我们学校引进了两个院士,每个院士都有一支研究团队,还要安排实验室。算下来,一度院士就意味着4000平方米。”

“这都是不能省的本金。”沈满洪替代举了王淦昌之事例。1940年,当下的华夏正在和委内瑞拉血战,山西大学辗转搬迁到了湖北的广东,王淦昌当年是浙大物理系的教学。其它当年提出一个探测中微子新方式,但是因为遵义的规格有限,艺术有了,却没有图书室去证明,最终被外国企业家证明。“那次我们离诺奖很近,但与诺奖失之交臂。咱决不能让这种情景再发生。”沈满洪替代说。

在沈满洪替代看来,楼与大师应该并举。“顶大楼具备时,短板是大师;楼不足时,楼大师都重要。”沈满洪替代说。

福州大学在推进“双一流”振兴工作经过中,办学土地资源紧张和布局不平衡的题材,也成为制约学校发展之首要障碍。所以,经学校与中央政权协商,中央政权同意向全校划拨7500亩教育提高用地。

温州大学的难关,全国人大代表、斯里兰卡大学校长熊思东能领略。但她觉得,在这个题目上,也要当心另一种高校扩张之激动。

“该校用步紧张的题材,决不能一概而论,要分析原因。”熊思东替代说:“中央大学缺地,是政府既要马儿跑又不让马儿吃草,还是部分高校追求量的壮大之激动难以遏制?”

熊思东替代举例说:“一些学校属于大行政,如果行政人员过多,财政办公用房肯定不够。如果有之母校不实现学术骨干位置,以行政为中心,一定会挤占学术的空中。”

寸土寸金的呼和浩特,2016年就制定了《关于厦门市大学建设用地标准的见解》,规定高校建设容积率必须达到0.65上述,下调生均教学行政用地标准,增长节约集约用地指标。以增加更多的教学用房,舒缓学位紧张压力。

“虽然我是高校校长,但是在这个题目上,我不准备为教育说话,我并不支持某些盲目扩充之母校向内阁要地。”熊思东替代认为,高校一定要摒弃以量图大、以量扩张之金字塔式,转折内涵式发展,转折提高质量的金字塔式。(华夏教育新闻网记者 刘博智 柴葳)

 


   
   
    

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